Veri GazeteciliğiVeri GörselleştimeVeri Haberciliği

25 Nisan|Uygulamalı Veri Gazeteciliği Eğitimi (Mersin İletişim Fakültesi)

Eğitmen:Pınar Dağ  |Çevrim içi yardımcı: Deniz Çağıl
Tarih:23 -24 Nisan çevrim içi –25 Nisan derslik /lab(Çarşamba) 


Eğitimin Kapsamı:

23 -24 Nisan tarihleri arasında çevrim içi ve 25 Nisan 2018 tarihinde ise derslikte /labde gerçekleşecek olan veri gazeteciliği eğitimi veri ile çalışmanın önemine, verinin haber merkezlerinde nasıl hikayeleştirildiğine, veri görselleştirme araçlarının veri gazeteciliği içinde önemine, veri okuryazarlığına, kime veri habercisi dendiğine, açık veri ile veri haberciliği ilişkisine uygulamalar ve örneklerle dikkat çekerek temel kavramları, teknikleri ve bu teknikleri kısa pratiklerle anlatmayı hedefliyor. Veri haberciliği nedir, teknikleri nelerdir, neden gazeteciliğin geleceğidir, gazetecileri neden veritabanlı bir gelecek bekliyor, veri haberciliği küçük haber merkezleri tarafından nasıl yapılır, nereden başlanır sorularına yanıt verilecek. Eğitim veri habercilerinin dünyada pek çok haber merkezi ve iletişim fakültelerinde artık yerleşmiş olan yeni adıyla ‘Modern Gazetecilik’ üzerine düşünmeyi  ve verinin haberin bir parçası ve önemli bir kaynağı  olarak önemine dikkat çekecek.


Eğitim Günü ( 25 Nisan )

Sunumlar:

09:00 -16:00

Pınar Dağ -Açık/Veri Gazeteciliği Nedir, Önemi Nedir, Veri Toplama Teknolojileri  Nelerdir ve Veri Okuryazarı olmanın pratik yöntemleri (Kısa Sunum-Uygulamalı)
Veri Bulma /Web’den Veri Kazıma (Kısa Sunum-Pratik Uygulama)

Alt Çalışmalar:

-Veri Bulma ( Araştırma Teknikleri / Veri Türleri Paylaşılacak)
-Veri Temizleme ( Aynı anda veri seti filtreleme, temizleme pratiği yapılacak)
-Veri Analizi ( Araç tanıtımı ve deneme)
-Veri Görselleştirme ( Araç tanıtımı ve deneme) aşamaları

Atölye Katılımcılarından İstenen Aşağıdaki Uygulama/Araçların Atölye Öncesi PC’lerine (Okulun PC’lerine) Yüklü Olması 

Bilgisayar (Excel , Google Spreadsheets )
Gmail Adresi ( Google DriveGoogle Fusion )
Open Refine ( Veri Temizlemek İçin)
Tabula (PDF kazıma için / veri çekme)
Import.io  ya da Web Scraper (Web’den veri  kazıma için / veri çekmek için )
Public.tableau.com (https://public.tableau.com/en-us/s/) Görselleştirme
Flourish ( https://flourish.studio/ ) Görselleştirme
Carto (https://carto.com/ ) Görselleştirme

Derslik Öncesi Çevrim içi İçerikler (11 Aralık öncesi okunmalı/izlenmeli/incelenmeli)

OKUMA|

2017’de Veri Gazeteciliği’nin Durumu Raporu
http://www.verigazeteciligi.com/2017de-veri-gazeteciliginin-durumu-raporu-turkceye-cevrildi/

Veri Becerisi Sizi Daha İyi Bir Gazeteci Yapar -Sisi Wei
http://www.verigazeteciligi.com/roportajwei-veri-becerisi-sizi-daha-iyi-bir-gazeteci-yapar-ceviren-faruk-aydiner/

Dünya’da ve Türkiye’de Veri Gazeteciliği- Pınar Dağ 
http://www.academia.edu/8959292/D%C3%BCnyada_ve_T%C3%BCrkiyede_Veri_Gazetecili%C4%9Fi

‘Sağlam ve açık bir veri altyapısı hayati önem taşıyor’ – Çeviri: Işıl Yarımoğlu
http://www.verigazeteciligi.com/saglam-ve-acik-bir-veri-altyapisi-hayati-onem-tasiyor-ceviren-isil-yarimoglu/

Veri Görselleştirme Kuralları
http://www.verigazeteciligi.com/veri-gorsellestirme-kurallari/

Veri Temizleme Etiği
http://www.verigazeteciligi.com/veri-temizleme-etigi/

 


Eğitim Kaynakları/Ders Kitapları

Open Data  Institute /  http://theodi.org/
School of Data / http://schoolofdata.org/
Data Journalism HandBook /http://datajournalismhandbook.org/
Gazeteciliğin Geleceği:Veri Gazeteciliği-Pınar Dağ https://goo.gl/ZnJAUS
Açık Veri El Kitabı: https://goo.gl/4SWha6


İnceleme|

Veri Görselleştirme Kataloğu
https://datavizcatalogue.com/TR/

Veri Gazeteciliği  Projeleri -2018
https://www.datajournalismawards.org/shortlist/

International data journalism unconference oturumu dün yapıldı

 

Yerli Oluşumlar

https://teyit.org/
http://www.dogrulukpayi.com/

http://www.bilgiedinmeozgurlugu.com/blog/arastirma-sonuclari/

http://www.kahip.org/index.html
http://arguman.org/

http://www.zorlakaybedilenler.org/


Yabancı

http://ted.openspending.org/
www.gapminder.com
http://global.census.okfn.org/
http://global.census.okfn.org/place/tr
http://www.opengovpartnership.org/
http://www.opengovpartnership.org/country/turkey

http://knoema.com/atlas
http://knoema.com/atlas/Turkey
http://opendatahandbook.org/
http://maps.worldbank.org/p2e/mcmap/index.html
http://www.verigazeteciligi.com/dogrulama-icin-gerekli-cografi-konum-araclari/
http://www.verigazeteciligi.com/kuresel-terorizm-veritabani-global-terrorism-database-gtd/


İzleme

https://www.youtube.com/watch?v=IBOhZn28TsE
https://www.youtube.com/watch?v=p8rMvHKXWKc
https://www.youtube.com/channel/UCY0XhHtV3XuCMQdBujZ8FbQ


KURS (Türkçe) (Tüm Katılımcılar Kayıt Yapmalıdır)

AVVGD‘nin Açık Veri ve Veri Okuryazarlığı e-eğitimlerine kayıt olarak 5 haftalık derslerinden yararlanılabilir.
http://www.avvg.org.tr/yazilar/94-acik-veri-ve-veri-okuryazarligi-egitimleri%C2%A0herkesin-erisimine-acildi.html

 

https://github.com/pinardag/data-journalism-course/blob/master/Data%20Journalism%20Syllabus_2018.pdf


YERLİ BAZI VERİ GÜDÜMLÜ PROJE/HABER ÖRNEKLERİ 


https://dagmedya.net/2016/03/11/turkiyede-elektrik-enerjisinin-28i-komurle-calisan-termik-santrallerde-uretiliyor/
http://community.globaleditorsnetwork.org/node/10728

http://dagmedya.net/2015/05/17/gecmisle-yuzlesmek-ileriye-bakmak-gazetecilerin-sorumlulugu/
http://dagmedya.net/2014/11/25/il-il-erkek-siddeti-haritasi-2008-2014/
http://dagmedya.net/2014/04/06/kayip-cocuk-verilerituik-27-bin-icisleri-bakanligi15-bin-yakinlarini-kaybetmis-aileler-dernegi-yakad-30-bin/
http://dagmedya.net/2015/01/08/bu-haritayla-en-yakin-jesuischarlie-gosterisini-bul/
http://dagmedya.net/2015/01/11/harita-dunya-genelinde-tehdit-altinda-olan-karikaturistler/
http://dagmedya.net/2015/05/12/2003-2013-yillari-arasinda-3-milyondan-fazla-kisi-dunya-bankasinin-projeleri-nedeniyle-yerinden-oldu/
http://dagmedya.net/2015/02/19/tck299dan-gozaltina-alinan-tutuklananlar/
http://dagmedya.net/2015/01/07/15-bombali-saldirinin-11inde-kadinlar-canli-bomba/
http://www.aljazeera.com.tr/haber/srebrenitsa-soykirimina-interaktif-muze

Bir yanıt yazın

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

*